30(月）クリスマスカード進行中

最初のレッスン、オッ君、イッ君は　
漢字のテストをすると言っておいたのに、特にイッ君、全然勉強してこなかった。
５X５で２５語入るボックス（ビンゴ用に枠が作ってあったもの）を使って、漢字、ひらがな、英語などをとりまぜて簡単な単語テストを作ったけれど、本人が覚えてなければ意味ない。また明日もこの続きをするといっておいた。

それからしばらく空き時間。
最近学校のインターネットが改造されたらしく、ホットメールが開けなくなっていた。ちょっと時間があったし、印刷しておきたい情報がホットメールに残してあったので、コンピューターの係りの人達の部屋に足を運んでみた。
別に談判するというつもりはなくて、単なる陳情、お願いのつもりだったけれど、学校のインターネットをコントロールする係りの方達は、授業で使いたいというと、いささか圧力に感じることもあるらしい。

PC　（というのは、コンピューター・オフィスの主任の名前なのです）　さんは、なるべくなら学校のWeb-mail　を使ってもらいたい、と。でも、これって容量が制限されていて、大きなファイルは２－３個添付すればすぐいっぱいになってしまうんです、今日どうしても印刷したいものがホットメールに入っているんですけど、というと、しぶしぶスタッフルームのある一つのPCだけ、ホットメールを使えるように、ブロックを解除してくださった。

ヤッター！。ネバリ勝ち。まさかこういう話の展開になるとは思わず、スタッフルームから、コンピューター係りの部屋まではるばる足を運んで　よかった。

こういう空き時間は、採点したり、次の授業の準備をしたり、あれもこれも思いつく用事、雑事をこなしていくと、あああ、今日もまたお弁当食べそこなっちゃった。ちゃんと、白ご飯、野菜たくさんサラダ（自家製、ポテト、人参、メキャベツ、玉葱、ゆで卵、チーズいり。）と、紫キャベツとクージェットの炒め煮いり、（かなりベジタリアンメニューですね。）は、夜８時過ぎに帰宅するまでとうとう食べる暇がなかった。

昼休みの１時半から１時間。女子校で、今日は３人。
なぜか亜蘭君は来なかった。風邪かな。今日は漢字まじりの日本文の読解をやった。
題して、「学校の１年」。語彙と、漢字の勉強になるといいのだけれど、読みっぱなしでは、どこまで覚えてくれるかな。

そしてとんぼ返りで、道路一つ隔てた男子校１１年生。
これがやっぱり、クセモノでござった。どうも、教室で、静寂が保てないのが問題。
そして、心配してた通り、クリスマスカードの宿題を完全に仕上げてきた子は、３分の一強の、６人だった。
３枚全然手をつけてない子も数人いた。あとは、途中までとか、下書きを先生に見てもらってから清書したかったとか、なんとか。明日には、あと３分の一ぐらいできあがるかな。

昨日の日曜日、なぜかE.T.ホールの「文化を超えて」という本を読みながら、気になって仕方がなかったこのクラス。冬休みに入る最後の授業で、スピーチコンテスト風の学習発表会にする、と宣言してしまった。テーマはもちろん、自己紹介。一人２分。そして、一つだけ質問を加える、といっておいた。

すぐに一人の生徒が、「用意した紙を見ながらいってもいいですか？　」と質問してきた。うーん、見ないほうがいい。自己紹介なんて簡単なこと。名前、学年、家族、たんじょうび、そして、ぼくは、～がすきです。～がきらいです。～ができます。などを一通り言えばいいだけ、なんだから。これまで何度もくりかえしてきたこと。クリスマスカードの見本例文もほとんどこのテーマ。でもまだ、がすきです、がきらいです、ができます、をしっかりと覚えこんでない子が、何人かいる。このクラスが１週間のすべてのクラスの中で、やっぱり一番のクセモノ。

放課後女子校で１３年生、GCSE　受験生クラス。
クリスマスカードの下書きをチェックしたあと、GCSE過去問の中から、語彙とひらがな、カタカナの読みをチェックする問題（トロさんが作ってくださったもの）をやらせてみた。たまご、まど、とんかつ、こうばん　というのが分かりにくかったらしい。たまごはたまごっちから連想した子もいたような。トンカツといえば、ステーキとトンカツが受験生の縁起かつぎの食事メニューだと、ついつい余計なおしゃべりをしてしまった。

そのあと、漢字の勉強、人体（目、手、足、口、耳）、四季（春、夏、秋、冬）、曜日の名前とその読み方，などを教えているうち、土、火、木、水、そして最後の月。これは　三日月に雲がかかったところからできた漢字で、読み方は、つき、げつ、がつなどいろいろあること。月曜日のげつと、１月、２月のがつだけを覚えているのではだめで、今夜は月がきれいだ、というときには、つきといわねばならないのだから、ツキという読み方も覚えておくように、といった。それから、ついつい話が脱線して、日本語は情緒をおもんじて、婉曲表現も多いこと、状況に応じて、主語の省略がゆるされることなどを話しているうち、だれから教ええられたのか、
今夜は月がきれいですねえ、というと、それだけで、I love you　の意味にもなりうるんだって、とまで言ってしまった。そしたら、Mちゃん。そうと知らずに、月がきれいですねえ、といって誤解されたらどうしたらいいんですか？　だって。すべて時と場合によりけりですよね。（ホールさんのいう、コンテクスト・・・）

５時１５分から、同じ女子校の１０年生の三者面談。
もうこれで、３週続いて、月曜の夜は、父兄会。各学年ごとにやるものだから、教えている学年のすべての回数だけ、二つの学校の面談に参加するとなると、かれこれ７－８回は、夜７－８時までの学校行事に付き合わされることになる。ま、今夜は、女子校の４人の１０年生だけだったから、いいようなものの、２０人、３０人の生徒を担当している先生達はどんなに大変だろうか。（メモ：サマンサ、ルース、シャーロット、そしてイソベルの四人。）いちおう、このクラスは３年でGCSEを目標にしていると、伝えておいた。でも、１０年生は４年後の１３年生になってGCSEを受けてもいいわけだけれど。

帰ってきたのは８時過ぎ。今夜は霜が降りて、さむい夜だった。
あしたまた、１１年生のヤンチャ坊主たちの授業があるので、なんとかまとまり（コントロール）のある授業にしたい、という一心で、パワーポイントを作ってみた。

私は誰でしょう？というタイトルのファイルで、
わたしのたんじょうびは月　日です。
私のしごとはゴルフです。
じゅうしょは　フロリダです。
こどもが２人います。
わたしのくるまはキャデラックです。
私はだれですか？

というようなものを、オバマ、タイガーウッズ、スーパーマン、プリンス’チャールズ。ディッケンズ、ハリーポッター、そして日本人を一人誰をいれようか、と　Wikipedia　を物色しているうちに夜も更けてきてしまった。日本の女性から誰か一人出題したいと思ったけれど、はてさて、イメージが乏しくて、もう時間切れ。ウイキペディアの記事で、ピアニスト内田光子、皇后美智子とか、ヨーコ・オノとか、伝記記事を読んでるうちにどんどん時間が過ぎてしまった。けっきょく、日本人は　アニメの名声から、宮崎はやおにしてみた。わたしのしごとはアニメです。（本当はアニメ作りです、としたかったけれど、作りという単語を教えてないので、やさしくしておいた。）あしたの授業でこのプレゼンテーションファイル、どのくらい、効果を発揮できるだろうか？どのくらい生徒が乗ってくるか？また明日ご報告しますね。

明日の採点もまだいっぱい残っている。うーん。何をやっても時間が足りない。早めにさっさと何かをハショル（端折る）方法、しごとを要領よく切り上げるコツをもっと身につけないと・・・・とおもう。