2009年 09月 10日
8(火)魔の火曜日のこと
昨日の出来事をまとめておきますね。(MORE で。)
魔の火曜日、なんとか無事終りました。
5時に授業を終えて青空がみえたので、撮ってみたくなりました。


5時半ごろだったかな。キャンパスの一部ですが、これもデータプロテクションアクト(情報守秘条例?)からすると違反なのかなあ?

青空はニュースになるのが紅茶国。てか、なんとなくカメラを取り出したくなってしまいます。それほどに、晴天、好天、暑い陽射しに飢えているクニです。
夏らしい 天気があんまりなかった、とぼやく人あり、紅茶国9月。
2時間目12年生(9人)
これが大問題。9人のうち4人は去年からの続き。JBPのレッスン11まではやってあるから、来年のGCSEを受ける力はもっている子達。ところが、今年から入ってきた新参者5人。そのうちの4人はまったくのビギナー。1人は2学期間ぐらい女子校の放課後のクラスをとっていた生徒。こんなミックスクラスで、何をどうやったらいいんでしょう?まったく決断しかねていました。
4人の継続組みに聞いてみたら、二人は来年GCSEを受けて、13年生になったらASレベルに進みたい、というエイムハイ(高目標)。後の2人は、Not sure.(うーん、なんともいえない。)といっていた。(2人ともよくできる子なんだけど、プレッシャーになるのはいやということか、あまり自信がない、ということか。)
新参者の4人には、隣の女子校の放課後のビギナークラスをぜひ受けてくれ、とキャ先生がわざわざ教室に来られて生徒に確認をとった。
とりあえず今日は中を取って、かんたんな問答の作文シートをやってみた。
あなたのなまえはなんですか。
お父さんのなまえはなんですか。
お母さんのなまえはなんですか。
答の文の最後に「か」をくっつけてかいたら、20ペンスの罰金。マラウイ献金にまわすように、といつも言っている。
このあと、スタッフミーティングが20分あり、そのあと
12年生ASレベル、オッ君イッ君コンピ。あいかわらず、ホンダのアシモの文章でもたついている。全文を何度も読ませてみたが、あいかわらず2人ともxxxのせいくらべ。次回はぜひぜひ、次の問題にうつらなくっちゃ。
そして11年生16人のビギナークラス。はじめて16人も11年生を担当して、ちょっと緊張。全員の名前、いつになったら、覚えられるかな。(汗)
今日は、教科書(JBPの第3版)を配り、ひらがな表を渡し、宿題ひらがなワークシートを渡し、そのあとで、簡単な自己紹介の仕方を教えた。
こんにちは。(自分の名前)です。(街の名)からきました。(学校のなまえ)の学生です。どうぞよろしく。
これだけの表現を、なにも見ないで一人一人に言わせた。恒例の第1回の授業。
少し時間があまったので、数字を1から100までジェスチャー付きで教えた。最後に2-3人に自分の携帯番号を日本語で言わせてみた。16人もいたら、全員にひとりずつやらせるわけにもいかない。
昼休み。クラブの時間だったけど、片づけしたり、辞書の処理をしていたら、クラブの教室に行き遅れ、2時過ぎてクラブの部屋に行ったけど、だれもいなかった。
午後5時間目、13年生 GCSEクラス。
女子校から2人、SEちゃん、LBちゃんが来て、いつもと違うレッスンの雰囲気。
パワーポイントファイルを使って、スピーキングテストのトピック1.教育、訓練、就職。
1人1人に質問と答が納得できるようにせつめいしながら、半分ぐらいやれたかな。
SEちゃんが、パワーポイントに整理してあったので、よかった、とあとで感想をいってくれた。
放課後。女子校。10年生、初心者。8人。
1人、12年生で、ひらがなはだいたいわかっている、という生徒がいた。
それからもう1人、学外から、女性が参加。詳しく話す暇がなかったけど、どうして習いたいのか、いつかきいてみることにしよう。
そして、男子校の12年生M君が、午前中の授業につづいて、出席してくれた。
カッケンブッシュ・ひろ子先生のニューモニックメソッドで、「ひらがな48分」を使って、いっきにひらがなを全部導入。みんなよくできるので、45分でほぼ46文字すべて頭に入れてくれたようなきがする。ウエルダン。もっとも次回までどれだけ覚えているかどうかは別。次回は、濁音、拗音、そして、長音の「う」など、例外的なものを教えること。そして、どんどん語彙を広げていけるといいな。そのうちにフラッシュカードで個別に、46文字のひらがなテストもする予定。
帰り道、一応の充実感はありました。生徒らの反応が、どのクラスもとてもよかったので。
クラブをミスったのは、心残りでしたが。
外はまだ昼の光が残っていて、空は青かったです。
あと1ヶ月そこそこで、夕方5時に授業をおえたら、もう真っ暗になっているのは、慣れっこになってきました
この夜はブリッジゲームに行かず、パソコンでデーロンのエディティングをしました。でも数日前から左の耳が痒かったので、変だな、と思っていたら、かなり悪化してきて、本格的な中耳炎をおこしているようでした。
すこし喉や背中が熱っぽくて、寝こみたいところでした。
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メグ
at 2009-09-10 07:13
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さそ
at 2009-09-10 14:48
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yoshie
at 2009-09-12 10:53
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大崎繁子
at 2009-09-15 11:19
魔の火曜日、なんとか無事終りました。
5時に授業を終えて青空がみえたので、撮ってみたくなりました。


5時半ごろだったかな。キャンパスの一部ですが、これもデータプロテクションアクト(情報守秘条例?)からすると違反なのかなあ?

青空はニュースになるのが紅茶国。てか、なんとなくカメラを取り出したくなってしまいます。それほどに、晴天、好天、暑い陽射しに飢えているクニです。
夏らしい 天気があんまりなかった、とぼやく人あり、紅茶国9月。
2時間目12年生(9人)
これが大問題。9人のうち4人は去年からの続き。JBPのレッスン11まではやってあるから、来年のGCSEを受ける力はもっている子達。ところが、今年から入ってきた新参者5人。そのうちの4人はまったくのビギナー。1人は2学期間ぐらい女子校の放課後のクラスをとっていた生徒。こんなミックスクラスで、何をどうやったらいいんでしょう?まったく決断しかねていました。
4人の継続組みに聞いてみたら、二人は来年GCSEを受けて、13年生になったらASレベルに進みたい、というエイムハイ(高目標)。後の2人は、Not sure.(うーん、なんともいえない。)といっていた。(2人ともよくできる子なんだけど、プレッシャーになるのはいやということか、あまり自信がない、ということか。)
新参者の4人には、隣の女子校の放課後のビギナークラスをぜひ受けてくれ、とキャ先生がわざわざ教室に来られて生徒に確認をとった。
とりあえず今日は中を取って、かんたんな問答の作文シートをやってみた。
あなたのなまえはなんですか。
お父さんのなまえはなんですか。
お母さんのなまえはなんですか。
答の文の最後に「か」をくっつけてかいたら、20ペンスの罰金。マラウイ献金にまわすように、といつも言っている。
このあと、スタッフミーティングが20分あり、そのあと
12年生ASレベル、オッ君イッ君コンピ。あいかわらず、ホンダのアシモの文章でもたついている。全文を何度も読ませてみたが、あいかわらず2人ともxxxのせいくらべ。次回はぜひぜひ、次の問題にうつらなくっちゃ。
そして11年生16人のビギナークラス。はじめて16人も11年生を担当して、ちょっと緊張。全員の名前、いつになったら、覚えられるかな。(汗)
今日は、教科書(JBPの第3版)を配り、ひらがな表を渡し、宿題ひらがなワークシートを渡し、そのあとで、簡単な自己紹介の仕方を教えた。
こんにちは。(自分の名前)です。(街の名)からきました。(学校のなまえ)の学生です。どうぞよろしく。
これだけの表現を、なにも見ないで一人一人に言わせた。恒例の第1回の授業。
少し時間があまったので、数字を1から100までジェスチャー付きで教えた。最後に2-3人に自分の携帯番号を日本語で言わせてみた。16人もいたら、全員にひとりずつやらせるわけにもいかない。
昼休み。クラブの時間だったけど、片づけしたり、辞書の処理をしていたら、クラブの教室に行き遅れ、2時過ぎてクラブの部屋に行ったけど、だれもいなかった。
午後5時間目、13年生 GCSEクラス。
女子校から2人、SEちゃん、LBちゃんが来て、いつもと違うレッスンの雰囲気。
パワーポイントファイルを使って、スピーキングテストのトピック1.教育、訓練、就職。
1人1人に質問と答が納得できるようにせつめいしながら、半分ぐらいやれたかな。
SEちゃんが、パワーポイントに整理してあったので、よかった、とあとで感想をいってくれた。
放課後。女子校。10年生、初心者。8人。
1人、12年生で、ひらがなはだいたいわかっている、という生徒がいた。
それからもう1人、学外から、女性が参加。詳しく話す暇がなかったけど、どうして習いたいのか、いつかきいてみることにしよう。
そして、男子校の12年生M君が、午前中の授業につづいて、出席してくれた。
カッケンブッシュ・ひろ子先生のニューモニックメソッドで、「ひらがな48分」を使って、いっきにひらがなを全部導入。みんなよくできるので、45分でほぼ46文字すべて頭に入れてくれたようなきがする。ウエルダン。もっとも次回までどれだけ覚えているかどうかは別。次回は、濁音、拗音、そして、長音の「う」など、例外的なものを教えること。そして、どんどん語彙を広げていけるといいな。そのうちにフラッシュカードで個別に、46文字のひらがなテストもする予定。
帰り道、一応の充実感はありました。生徒らの反応が、どのクラスもとてもよかったので。
クラブをミスったのは、心残りでしたが。
外はまだ昼の光が残っていて、空は青かったです。
あと1ヶ月そこそこで、夕方5時に授業をおえたら、もう真っ暗になっているのは、慣れっこになってきました
この夜はブリッジゲームに行かず、パソコンでデーロンのエディティングをしました。でも数日前から左の耳が痒かったので、変だな、と思っていたら、かなり悪化してきて、本格的な中耳炎をおこしているようでした。
すこし喉や背中が熱っぽくて、寝こみたいところでした。
気をつけてね。
あまり無理をしないでください。
あまり無理をしないでください。
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ここ2,3日、疲れて 夜9時頃には寝てしまいます。でも、今日の、仕事の準備、メールの返信が終わってなく、朝6:30に起きました。
「カッケンブッシュ・ひろ子先生のニューモニックメソッド」とは、何ですか?
今夜にでもメールしますね。そう、昨日は、青空でしたね!
「カッケンブッシュ・ひろ子先生のニューモニックメソッド」とは、何ですか?
今夜にでもメールしますね。そう、昨日は、青空でしたね!
メグさん、南欧レポート、興味深くみせてもらってます。
何で、今頃私が中耳炎なのか、まったく不可解。でも、かなり悪化してきて、耳鳴り、発熱、口も開けにくい、等々。また上の記事に書くつもり。
無理はしたくないけど、こういうことって、何かと重なることが多いのよね。気をつけます。コメ、サンクス。
何で、今頃私が中耳炎なのか、まったく不可解。でも、かなり悪化してきて、耳鳴り、発熱、口も開けにくい、等々。また上の記事に書くつもり。
無理はしたくないけど、こういうことって、何かと重なることが多いのよね。気をつけます。コメ、サンクス。
さそさん、「ひらがな48分」というの。ビデオとか、本とかになってます。もしまだお持ちでなければ、おすそ分けしますよ。ハードのプリントバージョンですが。ビデオテープもあるんですが、とっても質がわるいんです。でも、生徒はかなり覚えてくれますよ。たとえば、一番ケッサクなのは、「み」という字を教える時、これは、2と1の組み合わせみたいでしょ。twenty-one. Who is twenty-one? It's Me(みー)。というんです。たいがいみんな笑いますよ。あなた達は21歳にはなりたくないでしょ。でも私は21歳になりたいのよ。だから、It's Me! といいます。カタカナ版もありますよ。また、連絡します。お疲れが早くとれますように。
中耳炎、すごーく痛そう。すこしは痛みがおさまりましたか?
忙しすぎるのでは、エネルギッシュなスケジュールでいつも感心しています。でもそれがミチさんのリズムなのかもしれません。変わりませんね。
忙しすぎるのでは、エネルギッシュなスケジュールでいつも感心しています。でもそれがミチさんのリズムなのかもしれません。変わりませんね。
ミチさん!ズッキンズッキンは本当に辛いことでしたね~~
私のズッキンの経験は頭と肛門だけでしたが、嫌な物ですね~~
お父さんが明治生まれとは、私の父もですよ~~
ミチさんのお父さんは補聴器のおかげで良い晩年をすごされたようで、良かったですね。
イギリスの秋の雲も、神戸の秋の雲も同じだなあと写真を見て感じました。
私のズッキンの経験は頭と肛門だけでしたが、嫌な物ですね~~
お父さんが明治生まれとは、私の父もですよ~~
ミチさんのお父さんは補聴器のおかげで良い晩年をすごされたようで、良かったですね。
イギリスの秋の雲も、神戸の秋の雲も同じだなあと写真を見て感じました。
yoshieさん、エネルギッシュに聞こえます?そう聞こえるだけだと思いますよ。なにしろご存知のように、とっても要領が悪くて、いつもオタオタ,グズグズしてばっかりですからね。まだ、耳は完治してないけど、少しずつ快方にむかっているとは思います。ご心配、ありがとうございます。
繁子さん、渡英の日が近づいてきたのではありませんか?お会いできるのが、楽しみです。
ええ、秋だなあと思わせられるのは、空が高いというか、空気が少しずつ冷えていく(夏から冬に向かう)ため。そして、太陽が斜めに遠ざかるため、でしょうかねえ。春もいいけど、秋もまた、なかなかいいものですよねえ。
ええ、秋だなあと思わせられるのは、空が高いというか、空気が少しずつ冷えていく(夏から冬に向かう)ため。そして、太陽が斜めに遠ざかるため、でしょうかねえ。春もいいけど、秋もまた、なかなかいいものですよねえ。
by agsmatters05
| 2009-09-10 05:40
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